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中班科学《调皮的风》教案 作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班科学《调皮的风》教案,欢迎阅读与收藏。 中班科学《调皮的风》教案1活动目的 1、通过身边常见物品感知风的存在,了解空气流动形成风,知道风是有大小,有方向的。 2、引导幼儿热爱科学,喜欢探索。 活动重点: 通过身边常见的物品感知风的存在。 活动难点: 了解空气流动形成风,知道风是有大小,有方向的。 活动准备: 小红旗一面,风车一个,胶袋一个,气球一个,百宝箱一个。 活动过程: 一・出事百宝箱,吸引幼儿兴趣,导入主题。 1・师:小朋友们好,我是周老师,我是李老师,今天我们给小朋友到来了一个百宝箱,里面会有什么好玩的东西呢?我们一起来看一看吧! 师:这是什么呀?他是干什么用的呢?(取出气球,一一引导幼儿介绍)师:这些东西除了小朋友刚才说的.用途,还能干什么用呢?我们一会儿一起去发现。(请1个小朋友上台做游戏)做游戏有奖,把气球吹有气,然后让气吹向幼儿,带出风吹是什么感觉2・出示小红旗,导入主题师:让我来摸一摸百宝箱里面还有什么东西,咦,这是什么呢?那一起来和小红旗做一个游戏吧!规则是你们不能碰到他,让他飘动起来。(请两个小朋友上台做游戏) 小结:我们用身体的某个部位动一动就会带动空气的流动,形成风,风会让小旗飘动起来。 二、幼儿抢答日常生活中什么时候感觉有风的存在。(有奖问答) 三、出示胶袋,引导幼儿感知风的方向。 师:老师今天还给你们带来了一个礼物,猜猜会是什么呢?哦,原来是胶袋,那胶袋有什么好玩的呢? 四、出示胶袋,引导幼儿了解风是有方向的。 通过带领幼儿不断地操作,得出结论:想让胶袋飞向哪里,就要让风向那个方向吹,风是有方向的。风起的时候,会把树叶吹落下来,落在地上的树叶被风吹起来,塑料袋,纸片也会飞起来,所以我们不要随地扔垃圾,见到纸片要捡起来放垃圾箱里。 出示图片,认识了解自然界的风,风的危害和风的用途。 中班科学《调皮的风》教案2活动目标: 1、通过身边常见物品感知风的存在,了解空气流动形成风,知道风是有大小,有方向的。 2、引导幼儿热爱科学,喜欢探索。 活动重点: 通过身边常见的物品感知风的存在。 活动难点: 了解空气流动形成风,知道风是有大小,有方向的。 活动准备: 小红旗一面,风车一个,胶袋一个,气球一个,百宝箱一个。 活动过程: 一・出事百宝箱,吸引幼儿兴趣,导入主题。 1・师:小朋友们好,我是周老师,我是李老师,今天我们给小朋友到来了一个百宝箱,里面会有什么好玩的东西呢?我们一起来看一看吧! 师:这是什么呀?他是干什么用的呢?(取出气球,一一引导幼儿介绍)师:这些东西除了小朋友刚才说的用途,还能干什么用呢?我们一会儿一起去发现。(请1个小朋友上台做游戏)做游戏有奖,把气球吹有气,然后让气吹向幼儿,带出风吹是什么感觉 2・出示小红旗,导入主题师:让我来摸一摸百宝箱里面还有什么东西,咦,这是什么呢?那一起来和小红旗做一个游戏吧!规则是你们不能碰到他,让他飘动起来。(请两个小朋友上台做游戏)小结:我们用身体的某个部位动一动就会带动空气的流动,形成风,风会让小旗飘动起来。 二、幼儿抢答日常生活中什么时候感觉有风的存在。(有奖问答) 三、出示胶袋,引导幼儿感知风的方向。 1、师:老师今天还给你们带来了一个礼物,猜猜会是什么呢?哦,原来是胶袋,那胶袋有什么好玩的呢? 四、出示胶袋,引导幼儿了解风是有方向的。 通过带领幼儿不断地操作,得出结论:想让胶袋飞向哪里,就要让风向那个方向吹,风是有方向的。 风起的时候,会把树叶吹落下来,落在地上的.树叶被风吹起来,塑料袋,纸片也会飞起来,所以我们不要随地扔垃圾,见到纸片要捡起来放垃圾箱里。 3、出示图片,认识了解自然界的风,风的危害和风的用途。 教学反思: 学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。 中班科学《调皮的风》教案3【活动目标】 1、感知风的存在,了解空气流动形成风。 2、探究制造风的方法,知道风是有大小,有方向的。 3、感受与风游戏的快乐,知道风对人的好处与坏处 【活动准备】 1、每人1面小旗、一个风车 2、塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、书本、气球、一次性盘子、纸板14个 【活动过程】 一、导入: 1、抛出问题,发现风出示小旗子,问问小朋友为什么幼儿园操场上的国旗可以飘动起来,我们的小旗怎么没有飘动起来?引出风孩子们看,今天陈老师带来了好多礼物,看看他在你们板凳上面,是什么啊,小旗,看到小旗,陈老师有一个问题,为什么我们操场上的国旗可以飘动,为什么我们的小旗不动呢?因为没有风。 二、利用身体、和提供材料制造风,知道空气流动形成风。 1、探索用身体制造风让小旗动起来的方法。 请幼儿想办法在不碰到旗子的前提下用身体让小旗子动起来。 那请小朋友找个喜欢的小旗,玩一玩你们的身体制造出风让小旗动起来的游戏。加音乐孩子们,刚才你们让小旗飘起来了吗,请小朋友上来试一试。 你是用身体那个部位制造出风,让小旗动起来的? 小朋友刚才都用身体动一动的方法让小旗动了起来,那你知道为什么动一动就可以形成风? 小结:那是因为我们身边存在着我们看不到的空气,小朋友们动一动就会引起这些空气的流动,然后就形成了风。 2、探索用提供材料制造风的方法。 教师请幼儿玩塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条等,请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么,展示造出风,让小旗子动起来。 老师这里有个百宝箱,这里有好多的礼物,请小朋友来百宝箱里选择一个礼物,请用有这些礼物,玩一玩让小旗动起来的游戏。放音乐请小朋友上来为我们展示,小朋友们特别聪明,都让小旗动起来了,原来,不仅我们的身体,任何物体动一动都会引起周围空气的流动,形成风。 小结:原来不仅我们的身体,任何东西只要动一动都可以造出风来。 三、感知风有大小、方向 1、每个孩子拿一个纸板和风车,请幼儿让风车转起来,在玩游戏的过程中感知大风会让风车转的快,小风风车就会转的慢。 请小朋友将礼物放到淘宝箱,来领新的礼物,一个纸板,一个风车,你能用纸板造出的风和小风车来做游戏吗?音乐请小朋友上来展示他是怎么玩风车的,你的风车转的很快,你是用什么办法让风车快快转的,用大的力气,手抖动快,就会形成大风。那相反的,我们怎么让风车慢慢的转,用小的力气,手慢慢的,就会形成小风。我们和风车宝宝玩一玩大风小风的游戏。 2、请幼儿和小旗玩大风小风的游戏,引导幼儿观察小旗飘动的方向。 现在把风车宝宝放进淘宝箱,我们的.小旗在那里有些孤单,咱们也和小旗玩一玩大风小风的游戏。 请小朋友上来提问你和小旗玩大风小风游戏的时候,你的小旗飘向了哪个方向。哪个小朋友的小旗飘向了不同的方向。那大家一起来试一试,你的小旗可以飘向那个方向吗? 四、综合游戏: 风运小船在古代不太发达的时候,人们穿越海洋的时候会用一种交通工具,那就是帆船,你来猜一猜,帆船是怎样行驶的呢?对帆船借助风的力量行驶,现在,我们也玩一玩风吹帆船的游戏。现在,这个地方就是海洋,小盒子就是小船,我们变成风,吹动小船行驶,我们的小船准备好了吗,一起出发,我们的小船排排队,转一个圈圈,我发现我们的小船有些小,我们把小船加长,请找个小朋友,把你两的小船合起来,试试可以一起吹动小船吗?想不想造一个更大的船来试一试呢,所有的小朋友将你的小船何在一起,大家一起来吹动小船。小朋友们干干的很不错,请放下东西,坐下来休息一会。 五、风的利与弊 我们刚才和风娃娃一起玩游戏,可是你看见风娃娃了吗,是的,风娃娃就像一位神奇的隐士,看不见,摸不着的,但我们能感受到它的存在,听到它的声音。比如:小旗飘得时候,风车转的时候,风筝飞得时候,花儿舞动的时候,树叶飘落的时候我们知道风来了。夏天的风我们会感到凉爽,冬天的风我们会感到寒冷,春天的风会感到温暖,秋天的风也让人舒服。 风娃娃是神奇的,他可以发电,可以传播种子,可以把我们的衣服吹干,可以使帆船行驶。但他又是变化无常的,当他发怒的时候就会推到房屋,树木,有时还会形成台风,龙卷风。 风是大自然的现象,他可以给人类造福,也能给人带来灾害,但是,我们是有智慧的人类,为了防止风给人们带来的危害我们建起了防护林,把风挡住,还有天气预报,提前预防,这就减少了风给人们带来的灾害,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。 中班科学《调皮的风》教案4活动目标: 1、能用身边常见的物体制造风; 2、通过游戏感知风的大小和力的方向; 3、喜欢参与科学活动,感知科学活动的有趣和意义。 活动过程: 一、出示活动道具,引发幼儿兴趣 提问:你用什么方法不碰小旗可以让小旗动起来?(让孩子尝试) 总结:我们用身体动一动就可以带动空气的流动,从而形成风,小旗就会动起来。 二、尝试利用道具制造风 1、提问:你用什么方法可以让手中的道具制造出风? 2、你用手中的纸板能制造出大风吗? 3、听口令玩游戏(教师变换说出风的大小引导幼儿玩游戏、感知用力的'大小和风大小的关系,知道用的力气大风就大、用的力气小风就小) 三、通过游戏感知风的大小和方向 1、请你用手中的纸板让小盒子往前移动。 2、幼儿分组游戏(先让孩子一个人试怎样可以让盒子跑的更快些,让幼儿通过不断的尝试,不断加大难度,换成需要三个人、五个人、一群人才可以让盒子移动起来。体现团队合作的重要性!) 本节课循序渐进、由浅及深让孩子通过不断的尝试,找到方法。真正把课堂让给孩子,让孩子成为课堂的主人,教师只是一个引导者! 【中班科学《调皮的风》教案】相关文章: 中班科学调皮的光光教案06-10 《风》中班科学公开课教案12-09 中班体育《调皮的球》教案09-02 中班科学教案10-01 中班科学领域教案11-27 大班科学我会制造风教案06-08 中班科学教案:水07-01 风中班科学活动教案12-29 中班科学捡落叶教案06-22 中班科学教案【荐】03-19 |
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